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饶平县汫洲中学市一级学校复评自评报告 • 学校概况 饶平县汫洲中学位于饶平县汫洲镇北郊燕子山山麓，环境优美，交通方便。校园占地面积 42400 平方米，总建筑面积 12655 平方米，绿化率达 53% 。在外观上，她是一所布局合理、环境优美的完全中学；在内秀里，她有半个世纪的文化积淀，是一处越来越受当地老百姓赞誉的育人之地。 汫洲中学始创于 1958 年。在上级有关部门的关心支持、各界人士的热心帮助和汫中人的艰苦奋斗下，学校办学规模不断扩大，师资力量大有增强，办学水平显著提升。学校现有 34 个教学班，其中初中部 22 个班，高中部 12 个班，全校共有学生 2274 人，其中，初中部 1433 人，高中部 841 人。教职工 130 人，专任教师 118 人，其中本科学历 58 人，专科学历 60 人；高级教师 7 人，一级教师 60 人，二级教师 36 人，三级教师 5 人。教师达标率为 94.9% 。 校园布局合理，建设规范，办学的硬件环境日益完善。整个校园分为教学区、运动区和生活区三个部分。在教学区中，以科学楼为中心，左右两侧各屹立着二座可容纳 12 个教学班和 8 个教学班的教学大楼，布局对称、整齐，楼与楼之间地带开阔，既相对独立，又形成有机整体，而且，每座教学楼的前后都有美丽的绿化带，教学区环境极为幽雅。作为教学区中心枢纽的科学楼，集多种功能于一体，内设多媒体教学室 6 间，电脑室、物理、化学实验室各 2 间，生物实验室 1 间，物理、化学、生物仪器室、准备室共 5 间 , 语音室、阅览室、软件制作室、教学研究室、打字室、保管室、文印室、图书馆、会议厅、心理健康咨询室、室内体育场各 1 间，行政办公室 8 间，教师集体办公室 4 间。学生书画创作室 2 间都设置在教学楼 B 楼。另外，在教学区东南部，还有生物园、地理园各 1 个。学生的学习环境、教师的工作条件有了很大的改善。 在运动区中，建有 300 米环形跑道田径场 1 个，足球场 1 个，标准篮球场 3 个，羽毛球场 2 个，排球场 2 个，体育器材室 2 间。室内运动项目如乒乓球等运动场所设在科学楼的室内体育场。各种体育设施正在不断的完善当中。师生的体育运动条件得到了不断改进。 在生活区中，建有宽敞、卫生的师生食堂 1 座，音乐舞蹈室 1 间，女教师专用宿舍一层共 12 间，教师周转房两幢共 36 套，停车棚 3 个。广大师生在校园内的生活、起居条件较好。 近几年来，我校确立“依法治校、质量立校、科研兴校、民主理校、规范建校”的治校方略， 推行 “ 以人办本、和谐发展 ” 的办学理念，确立“遵循教育和人才成长的规律，对学生实施素质教育，推进教育创新，使每一个学生得到全面而有个性的发展，为每一个学生的未来发展奠基”的办学宗旨，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，不断完善办学条件、强化管理，坚持以改革求发展，以创新求质量，大力推行新课程改革及实施素质教育，致力于构建和谐校园，形成“立足素质、德才并举、个性发展、多向成才”的办学特色。如今，在德育管理、教学改革、教学科研、体育卫生、第二课堂等方面，逐步打造出自己的风格，办学水平更是不断提高，取得了较好的办学效益， 得到了社会的认可和上级的肯定。 我校 2001 年 1 月被评为“潮州市十佳文明校园”， 2001 年 10 月被评为潮州市 一级学校， 2004 年 10 月顺利通过 市 一级学校复评工作， 2004 年 12 月获得 潮州市“模范职代会”荣誉称号， 2005 年被评为饶平县教育工作先进单位， 2003 年、 2005 年、 2006 年均被评为饶平县高考先进单位。 • 办学成果和办学经验 （一）不断加大投入，使我校的校容校貌发生根本性的改变。 再过几个月，我校即将迎来创校 50 周年的大庆。我校有着悠久和辉煌的历史，但是，由于各种原因，在一段时期内，我校的发展缓慢，在教学硬件方面与快速发展的兄弟学校有了较大的差距。但是，近几年来，我校抓住机遇，主动出击，既艰苦奋斗，勤劳不息，又努力争取上级部门和社会各界的支持，不断加大投入，使我校的校容校貌发生了根本性的改变。近几年来，学校不断完善教学硬件，投资了 200 多万元，按国家标准装备了多个实验室、电脑室、语音室和多媒体教室，完成校园宽带网络和汫中网站（网址： http//www.rpjzzx.com ）的建设，按较高标准配置了初中和高中各个年级的教师办公室，对 4 个教学楼进行了必要的修缮，对校区内老旧、存在安全隐患的电网进行全面的整改，对校园进行更大范围的绿化，所有这一切，使我校的校容校貌、学习环境、生活环境和办公条件发生了翻天覆地的变化。许多老校友和学生家长经常赞叹汫中的全新变化与巨大进步。 ３、民主管理。学校充分发挥党支部、工会、教代会的监督作用。在各项制度出台之前，先充分酝酿，广泛征求意见，形成征求意见稿，然后提交行政会和教代会充分讨论，形成民主决策。这个过程，既保证了各项制度及决策的科学性，也使得决策的过程成为教职工共同参与的过程，调动了大家的积极性。 ４、情感管理。学校领导在管理过程中，注重情感的投入，用真情管理。学校领导广泛联系群众，对各项制度的执行，动之以情，晓之以理。近几年来，学校千方百计为教职工改善工作环境：设置教职工活动室；给每个级组配上装修良好的办公室，配上电脑、电风扇、饮水机和茶具、茶叶；给每个教师配置了个人专用的办公桌椅和其他办公用具；每年免费安排教职工参加人身保险；学校领导经常慰问家庭困难或身体不适的教职工，还经常到离退休教职工的家里问寒问暖 …… 这一切，尽显人文关怀，增强了学校的凝聚力和向心力。 （三）大力加强两支队伍建设 1 、大力加强领导队伍建设。 （ 1 ）坚持时事政治和教育理论学习，成为一个 “ 学习型班子 ” 。多年来，我校坚持行政班子每周理论学习的制度，既学习政治思想理论、时事形势、政策法律法规，也学习现代教育教学理论和治校方略，不断提高领导干部的政治思想觉悟、政策理论水平和治校能力，营造出浓厚的学习氛围，打造出了一个 “ 学习型 ” 班子。在学习邓小平理论、第三次全教会精神、十六大精神、 “ 三个代表 ” 重要思想、 “ 两个务必 ” 、社会主义荣辱观教育和实施新课程改革标准学习中，班子 成员经常撰写论文。例如在 2007 年所 进行的“建设 汫 洲，发展 汫 洲，构建和谐家园”的大讨论中，陈文刚校长所写的优秀论文《 发展和谐文化 构建和谐家园》得到 汫 洲镇委、镇政府的高度重视，被发表在 《 汫 洲文艺报》上，引起强烈反响； 在 2007 年 5 月市教育局组织的论文评选中，教务处王培浩副主任的《新课程新高考背景下的高中思想政治课教学策略》获二等奖。近三年来，班子成员共有 10 多篇论文发表或获奖。 （ 2 ）率先垂范，务实创新，打造 “ 火车头 ” 形象。俗话说 “ 火车跑得快，全靠车头带 ” 。 汫中的历届领导都有着优良传统，有着强烈的事业心和责任感，他们分工协作，勤业务实，每天到得最早，走得最晚，并始终坚持奋战在教学第一线。例如， 2006—2007 学年度就有教务处主任林杰、副主任王培浩，总务处副主任林惠徐三位同志分别承担着高三语文、政治、化学科的教学工作，他们工作繁重，但他们任劳任怨，教学工作和行政工作都做得很出色，群众口碑好。我校领导班子坚持 “ 四不 ” ：大事不独断，难事不推诿，好事不抢先，工作不挑剔，以自己的实际行动生成了巨大的群体人格魅力和感召力。在他们的带领下，汫中的教师敬业奉献，汫中的学生勤奋上进，汫中形成了勤奋向上、求实创新的精神品质。 （ 3 ）加强政风行风建设，提高服务意识，增强凝聚力和创造力。 学校领导班子高度重视 党风廉政建设和 加强政风行风建设，积极开展民主评议政风行风活动，自觉把政风行风与校风建设结合起来，展示教育新形象，树立行业新风尚，做到建立工作机制，落实工作责任制。学校为此专门成立了政风行风工作领导小组，下设办公室，由办公室负责政风行风评议的日常工作，开通政风行风评议网站，设置意见箱，收集各方的评议，广开言路，集思广益，接受群众的监督，把工作部署落到实处。几年来，我校领导班子在不断推进党风廉政建设和行风建设的工作中，逐步形成共识，把 “ 勤政敬业，廉洁自律，持之以恒 ” 作为行动指南，努力做到自觉遵守法律、法规、纪律和政策，改变工作作风，艰苦奋斗，廉政勤政，不搞特殊化，没有发生有令不行、有禁不止的行为，班子成员的理论修养、政策水平、管理能力和服务意识大大提高，党风好，廉政程度高，得到广大教职员工、学生、群众的好评。这为全面推进我校教育事业持续健康发展奠定了良好的基础。 2 、努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是学校管理的参与者，是实施素质教育的实践者、探索者，是学校的中坚力量。教师职业道德水平和业务水平的高低直接影响着教学质量的高低。我校历来注重师资队伍建设，主要做法是： （ 1 ）加强师德教育。第一，坚持通过教职工大会、科组会、级组会等各种渠道经常性地开展教育政策、法律法规和教师职业道德规范的学习。第二，大力提倡“六种精神”，即敬业精神、奉献精神、钻研精神、协作精神、创造精神、集体主义精神；树立“一种意识”，即创新意识。要求教师具有“讲师德，能教书，善钻研”的素质，并把“六种精神”、“一个意识”作为我们的师魂，增强教书育人意识，强化了敬岗敬业、无私奉献的职业道德教育；增强了教师的使命感和责任感。第三，要求教师做到 “ 三个一 ” ：关爱每一个学生，规范每一个言行，上好每一节课。第四，学校每学期对优秀教师进行表彰，树立榜样，号召全校教师向榜样学习。通过长期建设，目前，汫中全体教师安教乐教，为人师表，甘于奉献，正为汫中的振兴不懈地努力着。 （ 2 ）加强业务培训。 第一，狠抓骨干教师和学科带头人的培养。我校已先后选派了 15 名教师参加市级高中骨干教师培训和市级初中骨干教师培训；选派了 10 多名教师参加初、高中新课程标准培训活动；学校制订了教师学历进修、函授奖励方案，鼓励教师进修、深造，如报读在职本科生、研究生，外出参加本学科学习交流活动等。三年来，我校有 30 多名教师取得了本科学历。学校认真组织校本培训，如开展课题研究、专题讲座、外出参观学习等。通过学习培养，林吉强、周少敏、钟舜家、庄千杰、钟御平、许晓生、孙晓丰、李两坤、杨彬茂、麦炜烁、麦双苗等一批骨干教师迅速成长，并日益显示出他们的带动与辐射作用。在这些骨干教师的带动下，全校教师形成学习理论，钻研业务的浓厚教研氛围，教师队伍的整体素质显著提高。 第二，狠抓学科组建设。在学科组的建设中，不但把学科组建设成为一个教研的阵地，也把学科组建设成为交流思想、加深感情、充满人情味的场所，增强学科组的凝聚力。学科组实行 “ 双周活动制 ” ，规定每个学科组每逢双周的星期四必须开展教研教改活动、每学期每位教师必须举行一节公开课，安排骨干教师上一节创新课或示范课，每位教师每学期听课必须达到 10 节以上；规定每个教师每学年递交一篇高质量的论文。 第三，抓好 “ 传帮带 ” 工作。我校制订了青年教师培养制度，以 “ 老 ” 带 “ 新 ” 进行 “ 结对子 ” 培养。凡是教龄五年以下的教师都配备一名导师 “ 帮带 ” ，并做到有检查、有汇报。如麦炜烁老师在邱剑波老师的帮带下，教学能力迅速提高，已成为一名骨干教师；曾晓佳老师在黄烈民老师的帮带下，很快胜任了班主任工作。几年来， “ 传帮带 ” 工作取得了良好效果，青年教师迅速地成长。 第四 、 建制度、订措施，抓好教学常规工作 。首先，我校贯彻“学校——教导处——教研组——备课组”的教学管理制度，对教学教研工作起到计划、组织、实施的作用，并用以检查、指导、督促教学业务管理。其次，实施“因材施教，分层教学”的教学原则。我校根据教育教学实际情况，制定了学科教学常规要求，对教师的教学计划、教学方法、备课、上课、作业布置和批改、辅导和测试，检查和总结都提出了明确、具体、规范的要求，确保教学各个环节规范化。再次，还坚持每两周举办一次教研教改大讨论制度，以学科组为单位分组讨论，讨论教法，统一看法，明确做法。另外，学校重视教学信息反馈加强教学调控。每学期最少有两次邀请各班的学生代表参加座谈会，让他们畅所欲言，进行教学信息反馈，全面反映教师的教育教学情况，对教育教学中存在的问题提建议或要求，使之成为对教师工作进行舆 论监督的一种重要措施，也为学校及时采取有效的方法加强教学调控提供了依据。 通过多年的努力，我校现已拥有一支由有高级职称的教师和骨干教师为龙头、以中青年教师为主体的师资队伍。这支队伍师德高尚，业务精良，充满活力，取得一项又一项的成绩与荣誉，学校的教育教学质量每年都上一个新台阶。 （四）坚持德育为首，加强校风建设，实现校风的根本性好转。 我校是普通中学，生源较差，学生素质较低，特别是学生的思想素质不尽人意。多年来，我校贯彻江泽民同志关于 “ 思想素质是最重要的素质，一定要加强和改进思想政治教育 ” 的指导思想，坚持德育为首，推动学校各项工作的开展。 1 、健全德育工作机制，加强德育工作队伍建设。第一，学校实行 “ 领导小组 —— 政教处 —— 年级组 —— 班主任 ” 四级管理，加强领导，落实职责。第二，实行例会制：政教处经常组织级长工作碰头会；以级为单位每周举行一次班主任工作碰头会；每月举行一次全校班主任工作例会；期中、期末举行班主任工作经验交流会。第三，制订、完善德育工作的各项规章制度，完善级长、班主任的量化考核方案，加大对班主任的补贴与奖励力度，实现德育工作制度化和高效性。第四，学校每学年都开展 “ 优秀班主任 ” 、 “ 文明班级 ”“ 先进级组 ” 评比及 “ 先进班主任经验交流会 ” 等活动，大力表彰成绩突出的班主任教师，努力营造出 “ 当班主任光荣 ” 的氛围。这在一定程度上激发了班主任的工作热情。第五，由学校出资聘请的四位保安人员组成保安队，协助校园的日常安全工作管理，辅助政教处开展思想政治教育工作。第六，为了更好的加强德育管理，规范学生的行为，应对各种可能出现的事情，有利于构建和谐校园，学校制定了强有力的值班制度，由学校领导、保安人员、级长、班主任分别组成七个值班队伍，每周轮流一天，分工负责当天 7 点半到 17 点的值班工作，其余时段的值班由保安人员和学校领导分工负责。 2 、强化常规管理，狠抓学生行为规范教育。我校是普通中学，许多学生文明意识不强，行为习惯较差，有的甚至在学校内抽烟。为此，学校高度重视学生尤其是低年级学生的养成教育，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》，每周一在班会或者校会上对上周的情况进行通报，表扬好人好事，批评不良现象。学校从抓好校门管理入手，把好校风建设的第一关，每天上学时间，行政领导在校门口检查学生的仪容仪表。在卫生工作上，全校坚持 “ 每天三小扫，每周一大扫 ” ，做到校园内无死角，视线内无脏物，校园整洁美丽。学校实行班级德育量化考评制度，每天对各班的纪律、仪表、卫生、出勤等方面进行量化考核，对成绩突出的班级与学生进行表彰。另外，我校还成立了学生会，成立了广播站、小记者站、《栽绿》文学社，让他们抒写校园生活的感悟，报道身边的人与事，参加监督与管理，力求培养学生 “ 我是汫中人 ” 的主人翁责任感。 3 、抓好后进生转化工作。由于生源关系，我校后进生比例较大。学校始终把转化后进生工作放在德育工作的重要位置，首先在教师范围内强化 “ 只有后进生没有差生 ” 的观念。第二，对后进生的转化做到 “ 四定 ” （定对象、定联系人，定任务和目标，定措施、办法，定检查分析），提高工作的针对性和有效性。第三，充分发挥全体教师的作用，齐抓共管，建立后进生工作登记表，进行跟踪教育；第四，方法上强调要坚持 “ 三心 ” （爱心、信心、恒心），具体工作上从细微处入手，尊重学生个性和人格，注意发现学生的闪光点，坚持正面激励，坚持 “ 赏识教育 ” ；第五，树立后进生转化的典型，并给予隆重表彰。在全体教师的努力下，许多后进生不断克服不良习惯，不断进步。三年来我校 “ 后进生 ” 的转化率达 86.5% 。 4 、加强学校与家庭、社区的联系，构建立体德育工作网络，增强德育工作的实效性。班主任、年级组平时通过家访、信访、电访，邀请到校座谈等方式与家长保持密切联系；我们争取到了县关心下一代工作委员会的支持，到校开讲座；我们聘请了派出所领导担任法制副校长，不定期给学生上法制教育课；各年级每学期最少召开一次家长会，每年教师节前学校还要邀请周边单位领导到校座谈，广泛听取各方意见；学校与汫州边防派出所、社区居委会等经常联系，及时了解治安情况，共同维护校园安全。 5 、加强团队建设，开展丰富多彩的校园文化活动。校团委、学生会以学校工作为中心，积极开展丰富的校园文化活动和力所能及的社会公益活动。学校每年坚持举办校学生运动会、元旦艺术汇演、校园美术与书法比赛等受学生欢迎的文化活动。学校团委、学生会还通过开设美文欣赏、诗歌朗诵、名曲点唱等校园广播节目，举办演讲比赛、征文比赛、百科知识竞赛、美术作品和文学作品展览、参加社区有益文化活动等系列活动，大大丰富了学生的文化生活，使广大中学生受到了深刻的思想品德教育。 6 、加强校园 “ 绿化、净化、美化 ” 建设，充分发挥环境育人功能。近年来，在学校进行的基本建设中，我们充分考虑到环境的育人功能，积极营造文化氛围 , 在教学区中间的显赫位置 , 镶嵌着“团结、务实、严谨、勤奋”八个宽大的校训标语；在教学楼的显要位置镌挂了“教育改变命运，知识成就未来”的格言；在课室走廊悬挂名人画像和名言警句，在课室内悬挂着八荣八耻的宣传图片。总之，我们在塑造校园环境的整体美感的同时，更加注重塑造良好的文化氛围去影响人，提高人的精神境界。 由于目标明确，意识到位，措施得力，并把德育工作贯穿到了教育教学的全过程，做到德育工作的齐抓共管，我校终于实现了校风的根本好转，坚决杜绝了严重违纪和犯罪行为的发生，避免了校园安全事故的出现。三年来，我校学生违法犯罪率为零。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校的生存之本、发展之基。近年来，面对竞争越来越严峻的办学形势和生源综合素质较差的实际，我校保持清醒的头脑，找准定位，树立科学的质量观和人才观，提出 “ 不求人人上大学，先求个个健康成长 ” 的口号。同时，加强师德教育，加强教学常规管理，加大教研的力度，对内挖潜，外争生源，分层教学，分类培养，努力提高教育教学质量。 1 、以教研促教学，以教学促教研。学校强化“质量立校”的意识，实施教研兴校战略，每位行政领导下到各科组挂点指导工作。每次教研活动都做到有计划、有内容、有记录、期末有总结。学校实行每学期的公开课、优质课比赛、说课比赛、优秀论文评选、课件制作评比制度化。运用激励机制，规定凡在市级以上刊物发表论文或参加市级以上比赛获奖的优质课、优秀课件等，均给予奖励，对获奖的教育科研成果给予重奖。这在一定程度上极大的激励了广大教师积极进行教研活动。三年来，我校教师在国家级、省市级或县级获得的奖项总共达 121 项。 ２、狠抓常规教学。我校认真执行广东省新课程改革和实施方案，按规定开齐开足课程，保证学生全面掌握成长所需的基础知识。强化常规教学的检查指导，认真抓好教学八个教学环节的检查和落实；坚持学生全员评教制度，定期召开学生评教座谈会，注重信息反馈，了解各学科教师的教学态度、教学方法和教学效果，及时纠正教学过程中出现的问题。 ３、坚持 “ 立足素质、以德育人、个性发展、多向成才 ” 。我校生源较差，素质参差不齐，后进生面广，如果一味追求高入学率，那只会 “ 少了芝麻又丢了西瓜 ” 。我校准确定位自己，突出 “ 立足素质、以德育人、个性发展、多向成才 ” 的办学特色。在教学中， “ 突出一个主体，做到二个允许，三个尽量，围绕一个核心进行学习 ” ，即：以学生为主体；允许学生用各自的学习方式进行学习，允许学生发表不同的见解；学生能看懂的尽量让学生看，学生能说的尽量由学生说，学生能做尽量让学生去做；以发展学生的智力和能力为核心；在生活中，加强学生的思想品德教育，开展丰富多彩的第二课堂，促进学生身体健康发展，人格健全成长，从而成为一个合格的 “ 人 ” 。在这个基础上，我们进行分层教学，分类培养，开展特长教育，使不同特点的学生，成为不同类型的人才，在各学科竞赛中脱颖而出。三年来，林暖香、林秋微、吴美音等 49 名同学在各类竞赛中获得了国家级和省、市级的奖项，还有 31 名学生在各类竞赛中获得了县级的奖项。 体育、美术、音乐的特长教学是我校的亮点之一。多年来，我校体育特长教学在庄义顺、王少强、林明平等教师的努力下，形成了自身的教学内容、教学步骤和教学考评体系，在历年的体育术科高考中取得好成绩。三年来，我校体育术科考上３Ａ线的人数为 16 人；美术特长教学也取得了不俗的成绩，有 18 名学生上了３Ａ线；更为难能可贵的是，我校有 2 名女生以高分考上了广州星海音乐学院。 ４、抓好两个毕业年级的工作，创出中考、高考好成绩。一是加强领导，校长亲自下到两个毕业年级指导工作；二是制订符合实际的备考工作计划，分步骤实施，期间，认真研究中考、高考动态，收集有关信息，做好相关工作（如研究学生、心理辅导、与兄弟学校交流、邀请县教研室领导到学校指导等）；三是做好培优补差工作，提倡“对每一个学生和每一个家长负责”，“在备考中，利用有限的资源、时间做无限的努力”，“不忽视任何一个学生，尽力而为”（如通过家访、开家长座谈会等，凝集各方的力量搞好培优补差工作）。三年来，在各方的支持以及两个毕业年级广大教师的共同努力下，我校高考、中考成绩斐然，受到上级有关部门的表扬和奖励，得到当地群众的肯定和赞赏。例如 2004—2007 年高考，我校应届毕业生考上省线的人数分别为 34 人、 60 人、 59 人、 68 人，连续三年大幅度超额完成县下达的高考任务，可谓“年年有余”。今年更是创出了历史新高， 3A 线以 165% 完成了任务，本科线以 350% 完成了任务 , 有 3 个学生还考上了第一批院校。 （六）重视后勤管理工作，完善财务管理机制。 几年来，学校总务工作为创造一个和谐校园而努力，坚持以学校工作计划为指导，协助学校全面贯彻党的教育方针，抓好硬件建设；以学校教学工作为中心，以为教育教学服务、为教科研服务、为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量 , 为师生创造一个了良好的工作、学习和生活环境。 1 、坚持 “ 以人为本 ” ，强化队伍建设。后勤服务人员是学校组成的一部分，他们素质的好坏也关系到学校的整体素质，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质。总务处林吉珠主任经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，开展谈心活动，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨。鼓励他们以自己工作的重要性为动力，用自己良好的言行、优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。 2 、强化管理，进一步加大考核力度。根据学校考核方案和后勤各个工作岗位的目标责任，加大考核力度，加强过程考核，以激发调动每个后勤工作人员搞好服务工作的自觉性和积极性，努力提高后勤服务工作质量。 3 、扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施。坚持每周一次安全检查，并认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。继续加强对学校门卫的管理工作，严格实行外来人员进校登记制度，加强白天巡视和夜间巡查，杜绝了校园安全事故发生。几年来，学校师生平安，教育教学秩序井然。 4 、切实做好教育教学的服务工作。与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置、维修及各种物质供应工作，为教育教学、教科研提供优质服务。 5 、抓好学校卫生工作。要求各个班级每天必须对课室和走廊以及公共区域进行打扫、清洁，要求医务室和班主任要抓好学生卫生健康知识教育，充分利用橱窗、板报等对学生宣传有关卫生知识，做好环境消毒和季节流感、传染病等防治工作。 6 、抓好学生伙食管理，关心师生生活。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。要求炊事人员按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力使食堂工作师生的满意率在 85% 以上。总务处经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。 7 、坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。 8 、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度 , 坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用、登记与核销，做到合理规范。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。 9 、严格收费管理。严格按收费标准收费，收费标准公布上墙，增强收费工作的透明度；严格贯彻“一费制”制度，杜绝了乱收费。 三、存在的主要问题和今后的努力方向 我校自从被评上市一级学校以来，各项事业取得了较大的进步，但是，仍然存在一些问题和面临不少困难，主要有： 1 、学校经费不足，资金缺口大，特别是实施农村免费义务教育后，学校公用经费更趋紧张，影响了办学条件的改善，制约着学校的发展速度。例如，电教室的数量比较少，实验室的配备还不够齐全，教师和职工的工作条件、生活水平还有待提高等等。 2 、由于面向全县招生的学校数和招生额增加，我校招收的生源素质较差，多数学生知识基础薄弱，学习自觉性和纪律观念不强，给教育教学质量的提高造成较大的压力。 3 、教师队伍的整体素质还偏低。我校教师专业结构不合理，骨干教师偏少；部分教师教学水平偏低，教学手段和方法不够科学，运用现代化手段进行教学的技术不过关。 4 、学校的一些规章制度还有待进一步修订、完善，规范化管理尚需进一步加强。 5 、学校周边环境仍存在不利于青少年健康成长的因素，综合治理工作仍须有关部门共同努力。 今后，我校将以这次市一级学校复评为契机和动力，寻找差距，落实整改，扎实工作，不断更新教育理念，深化内部管理与教学改革，继续加强师资队伍建设，进一步完善办学条件，全面提高教育教学质量，把我校教育教学工作推向更高水平。 饶平县汫洲中学 2007 年 10 月
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领导机构 |
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